Enseigner pour apprendre : un défi pragmatiste ? — Application de la philosophie de John Dewey à la pédagogie inverse 23 juin 2017 Philosopher en enseignant
Appel à contributions – Dossier « Avec (et au-delà de ?) Tocqueville aujourd’hui : penser l’individualisme démocratique au XXIème siècle »
